OCT OEEO

PPP_Décembre_2018

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• la durabilité; • l'inclusion et le respect de la diversité; • le respect et le travail d'équipe entre les membres du conseil de l'Ordre, le personnel de l'Ordre et les intervenants communautaires, chaque partie respectant le rôle de l'autre. VALEURS L'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario s'engage à défendre : • l'intérêt du public; • la qualité, l'excellence et le professionnalisme; • l'honnêteté et l'intégrité; • la reddition de comptes et la transparence; • l'efficience, l'efficacité et la responsabilité financière; OBJETS Dans la poursuite de ses objets prévus par la Loi sur l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario, l'Ordre est tenu de servir et de protéger l'intérêt du public. Ces objets sont les suivants : • Réglementer la profession enseignante et régir l'activité de ses membres. • Élaborer, établir et maintenir des normes d'admissibilité à l'Ordre. • Agréer les programmes de formation professionnelle des enseignants offerts par les établissements d'enseignement postsecondaire. • Agréer les programmes de formation continue offerts aux enseignants par les établissements d'enseignement post- secondaire et d'autres organismes. • Délivrer, renouveler, modifier, suspendre, annuler, révoquer et remettre en vigueur des certificats de qualification et d'inscription. • Prévoir la formation continue des membres. • Établir et faire respecter les normes professionnelles et les normes de déontologie applicables aux membres. • Recevoir les plaintes déposées contre ses membres, faire enquête sur ces plaintes et traiter des questions de discipline et d'aptitude professionnelle. • Élaborer, offrir et agréer des programmes de formation menant à l'obtention de certificats de qualification autres que le certificat nécessaire pour adhérer à l'Ordre, notamment des certificats de qualification à titre d'agent de supervision, et délivrer, renouveler, modifier, suspendre, annuler, révoquer et remettre en vigueur ces certificats additionnels. • Communiquer avec le public au nom des membres. • S'acquitter des autres fonctions que prescrivent les règlements. PRIORITÉS STRATÉGIQUES 1. Encourager davantage de membres à participer au travail de l'Ordre, plus particulièrement les membres dans des milieux non traditionnels, y compris les enseignantes et enseignants à la retraite, les Premières Nations, les Métis et les Inuits. 2. Élaborer des stratégies pour faciliter le perfectionnement professionnel continu des membres. 3. Établir un plan de communication à long terme complet comprenant d'autres organismes de réglementation par l'entremise du site web de l'Ordre et d'autres véhicules de communication pour : • informer le public des objectifs et des processus de l'autoréglementation • développer, parmi les membres du public, une appréciation de la valeur de l'autoréglementation. • améliorer la transparence de l'Ordre 4. Améliorer l'efficacité et le processus de reddition de comptes du conseil et de ses comités par : • le perfectionnement professionnel sur la bonne régie • la clarification des rôles appropriés des membres du conseil et du personnel • la simplification et l'amélioration des processus du conseil • le recensement, l'examen et l'amélioration des pratiquesdes comités • la mise en œuvre de mesures officielles pour veiller à la reddition de comptes • la sollicitation de tierces parties pour mener des examens périodiques. VISION Digne de confiance pour réglementer la profession enseignante. MISSION L'Ordre réglemente la profession enseignante en Ontario dans l'intérêt du public en fixant des normes d'exercice et de déontologie élevées pour ses membres et en veillant à ce qu'elles soient respectées.

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