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PPP_Juin_2020

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35 TECHNO LOGIQUE Juin 2020 Pour parler profession Applis pour la vraie vie Une enseignante de 3 e année amène ses élèves à trou- ver des solutions technologiques à des problèmes réels. DE STEFAN DUBOWSKI Laura Kerpel, EAO, et ses élèves de 3 e année à l'occasion de l'évènement goIT Technology Summit. DÉFI Aider les élèves à établir un lien entre leur apprentissage et le monde réel. SOLUTION Participer au programme goIT. Amener les élèves à développer des applis mobiles pour résoudre des problèmes réels. LEÇONS RETENUES Laura Kerpel, EAO, cherchait comment amener ses élèves de 3 e année à renforcer le lien entre leur apprentissage et le monde réel. Elle a donc décidé de participer au programme goIT, un atelier offert par l'intermédiaire du Toronto District School Board en partenariat avec Tata Consultancy Services (TCS), une agence de technolo- gie à l'échelle mondiale. Dans cet atelier, les enseignants apprennent des processus de concep- tion en technologie et préparent des activités visant à explorer davantage certains concepts, comme l'empathie, la résolution de problèmes et la révision. M me Kerpel a invité les élèves de sa classe de 3 e année de la Cedar Drive Junior Public School, à Scarborough (Ontario) à participer à des projets axés sur la communauté pour les amener à reconnaitre les défis du monde réel et à trouver des solutions pratiques. Ensuite, elle les a fait réfléchir aux problèmes qu'ils peuvent avoir à la maison, puis leur a demandé d'imaginer des applis mobiles pour les régler. Les élèves ont tout de suite emboité le pas. L'un a inventé une appli qui permet de prendre en photo un rongeur qui se serait infiltré chez soi, puis d'alerter immédiatement un service de gestion parasitaire. Un autre a créé une appli qui permet de commander des légumes à la banque alimentaire locale avant l'épuisement des stocks. La plupart des élèves ont développé des maquettes fonctionnelles, et certains sont même allés plus loin en utilisant l'appli MIT App Inventor (appinventor.mit.edu) pour transformer leur idée en programmes fonctionnels. M me Kerpel a emmené ses élèves les plus enthousiastes à l'évènement annuel goIT Technology Summit durant lequel les participants développent des applis liées à des enjeux mondiaux, comme la pollution. Les élèves de Cedar Drive ont gagné trois prix : pour leur créativité, leur questionnement et leur esprit d'entrepreneuriat; pour leur engagement social et leur force de caractère; et pour leur collaboration et leur leadeurship. OBSERVATIONS La gestion de classe n'est pas toujours simple, mais durant les activités du programme goIT, M me Kerpel affirme n'avoir «que peu ou pas de gestion de classe à faire, car les élèves sont absorbés». Les élèves ont approfondi leurs idées sur la technologie et mieux compris comment la technologie et ce qu'ils apprennent en classe s'appliquent à la vie réelle, ce que M me Kerpel espérait. CONSEIL Le codage, la robotique et le développement d'applis à l'école ne sont pas juste des activités réservées aux plus vieux. «Mes élèves ont huit ans. La langue maternelle de nombre d'entre eux n'est pas l'anglais, et certains n'ont même pas d'ordinateur chez eux. Malgré tout, ils ont relevé le défi et dépassé les attentes», déclare M me Kerpel. ■ À VOUS DE JOUER! 1) Participez au programme goIT (tcs.com/tcs-goit-student- technology-awareness- program en anglais). 2) Élaborez des activités portant sur des aspects clés du processus de conception technologique, comme l'empathie, la résolution de problèmes et la révision. 3) Élargissez les horizons de vos élèves en permeant aux plus enthousiastes de participer à l'évènement annuel goIT Technology Summit. La recommandation professionnelle de l'Ordre sur l'utilisation des moyens de communication électroniques et des médias sociaux (oct-oeeo.ca/mediasociaux) oriente votre jugement professionnel dans l'utilisation de la technologie. PHOTO : SEAN MANI

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