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PPP_Septembre_2020

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24 Pour parler profession Septembre 2020 Appuyer la réussite des élèves DE TEDDY KATZ L a crise sanitaire de la COVID-19 a complètement bouleversé la vie du personnel enseignant et des élèves. La pandémie souligne double- ment les compétences qui s'avèreront nécessaires pour réussir sur les plans personnel et professionnel : l'autonomie, la créativité, la pensée critique, la capacité de se réinventer et la résilience. Quatre enseignants agréés de l'Ontario, des personnes particulière- ment novatrices, transmettent leur façon bien à eux d'enseigner ces compétences. LA CRÉATIVITÉ S'INVITE EN CLASSE Dans sa classe de la Glenforest Secondary School, à Mississauga, en Ontario, une enseignante de sciences primée réfléchit, et sa pensée l'amène bien au-delà de sa matière. «J'essaie toujours de trouver des façons créatives de rendre mon enseignement mémorable. Quand je pense à mes études secondaires, j'ai oublié ce que j'ai appris, avoue en riant Diana Wang-Martin, EAO. Mais je me souviens de mes projets et des expériences.» En 2018, M me Wang-Martin a reçu le Prix du Premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement grâce aux méthodes pédagogiques innovantes dont elle fait la promotion depuis le début de sa carrière, il y a 17 ans. L'enseignante opte souvent pour des expériences pratiques uniques qui aident ses élèves à développer les compétences dont ils ont besoin pour réussir. Un exemple concret : un de ses projets de l'an dernier. Les élèves de 9 e année du programme de baccalau- réat international de son école, inscrits aux cours de sciences et de français, ont participé à une activité interdisciplinaire. Jumelés à des élèves en immersion française d'une école élémentaire à proximité, ils devaient leur enseigner une leçon scientifique bilingue. Les élèves de l'école élémentaire ont passé une journée à l'école secondaire et les adolescents ont pu mettre leurs leçons à l'essai auprès d'eux. Les ados ont ensuite peaufiné leurs leçons avant de créer un livre scientifique illustré pour enfants dont les personnages étaient inspirés de leurs élèves de l'élémentaire. «Les projets comme celui-là ne permettent pas seulement d'enseigner Des pédagogues inspirants proposent des stratégies pour aider les élèves à réussir en mode COVID-19. Diana Wang-Martin, EAO

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