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PPP_Septembre_2015

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55 Septembre 2015 | Pour parler profession A U T O R É G L E M E N TAT I O N APPLI DE L'ORDRE pour appareils mobiles Effectuez des transactions et profitez d'autres services, où que vous soyez, grâce à ce guichet unique au bout des doigts : trouvez un membre ou une QA, réglez votre cotisation ou montrez votre carte EAO. Disponible pour les systèmes d'exploitation iOS, Windows et Android. Téléchargez l'appli à bit.ly/1dUAq7w. ASSEMBLÉE ANNUELLE (SUITE) DES NOUVELLES DE L'ORDRE L'an prochain, nous lancerons un nouveau cours menant à une qualification addition- nelle (QA) pour aider le personnel ensei- gnant à parfaire ses connaissances, ses com- pétences et son jugement afin de répondre efficacement aux besoins d'apprentissage des élèves de la communauté LGBTQ. Afin de préparer le terrain, nous avons invité enseignants et élèves à nous faire part de leurs idées, inquiétudes et points de vue. En avril dernier, un groupe de pédago- gues intéressés s'est réuni et a entamé la conversation. Ils sont ensuite retournés dans leur école respective et ont nommé les élèves qui allaient participer à la prochaine vague de conversations. En mai, des élèves de la 5 e à la 12 e année de partout dans la province sont ainsi venus, accompagnés de leurs parents ou de leur enseignant, dans nos bureaux à Toronto pour discuter du sujet avec franchise et nous transmettre leurs idées. Joe Jamieson, EAO, registraire adjoint de l'Ordre, les a accueillis et leur a expli- qué de quelle façon leur contribution allait provoquer un changement positif au sein du système d'éducation. «Vous faites partie d'un projet fort important pour l'Ontario, a-t-il déclaré. Vous participez à la création d'un cours à l'intention des enseignantes et enseignants [en détermi- nant les] connaissances et compétences essentielles pour assurer leur efficacité au sein de la communauté queer.» Tout d'abord en grand groupe, puis en plus petits groupes, les élèves ont répondu à des questions, fait du remue-méninges sur diverses idées et parlé de leur expé- rience avec des représentants d'Egale Canada Human Rights Trust, lesquels ont participé à l'animation de la journée. Toute l'information recueillie aidera à construire les fondements d'un cours menant à une QA pertinent et efficace. Pour les élèves qui ont participé, avoir eu la chance de se faire entendre et de façonner l'avenir a été stimulant et fort apprécié. Un groupe d'enseignants se réunira en septembre pour mettre en commun QA POUR ENSEIGNER AUX ÉLÈVES LGBTQ, OFFERTE EN 2016 toutes les leçons apprises lors de ces séances. À partir de cette information, ils bâtiront le cours menant à une QA de 125 heures qui s'intitulera Enseignement aux élèves LGBTQ et que nos membres pourront suivre dès 2016. Cette QA arrive à point à une époque de plus en plus culturellement sensibilisée aux défis que vivent les membres de la communauté LGBTQ. En outre, depuis que l'Assemblée législative a adopté le projet de loi 13 le 19 juin 2012, cette question a été sous les projecteurs de l'actualité sociale et politique. Ce projet de loi (qui modifie la Loi sur l'éduca- tion en matière d'intimidation et autres questions) souligne la nature critique de la création d'un milieu scolaire sécuri- taire, positif et inclusif, et met l'accent sur l'importance de fournir de l'appui à de nombreux niveaux. En voici un extrait : «[…] une approche globale à l'échelle de l'école est requise et que tous — le gouvernement, les éducateurs, le person- nel des écoles, les parents, les élèves et la communauté en son entier — ont un rôle à jouer dans l'instauration d'un climat scolaire positif et dans la prévention de comportements inappropriés tels que l'in- timidation, l'agression sexuelle, la violence sexiste et les incidents fondés sur l'homo- phobie, la transphobie ou la biphobie.» La nouvelle QA pour enseigner aux élèves LGBTQ, conçue par les pédago- gues avec l'importante collaboration des élèves, contribuera à offrir des salles de classe plus inclusives et sécuritaires d'un bout à l'autre de la province. ■ son rôle disciplinaire», a poursuivi M me Papadopoulos. Le projet de loi 103 de la province, la Loi protégeant les élèves, comportait d'importantes modifications qui auraient appuyé les efforts continus de l'Ordre visant à renforcer ses proces- sus d'enquête, de discipline et de rapport; néanmoins, ce projet de loi est mort au feuilleton l'année dernière à l'issue des élections de l'Ontario. «Nous avons fait des progrès consi- dérables pour améliorer l'efficience et renforcer la transparence de nos proces- sus d'enquête et d'audience, a déclaré M. Salvatori. Nous nous attendons à ce que la réintroduction du projet de loi modifie la Loi sur l'Ordre des ensei- gnantes et des enseignants de l'Ontario pour mettre à l'avant-plan les change- ments réglementaires nécessaires.» ■ SITE WEB DE L'ORDRE Inscrivez-vous à la Section réservée aux membres de l'Ordre, protégée par un mot de passe. Il suffit d'aller dans notre site oeeo.ca pour vous inscrire d'un clic de souris.

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