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PPP_Décembre_2015

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P R AT I Q U E S E X E M P L A I R E S 17 Décembre 2015 | Pour parler profession Visionnez une vidéo de nos Pratiques exemplaires à pourparlerprofession. oeeo.ca EXCLUSIVITÉ EN LIGNE PHOTOS : MATTHEW LITEPLO Innover avec Chantal Larivière DE PHILIPPE ORFALI Symbole d'une société moderne, l'innovation est omniprésente dans tous les secteurs d'activité. On la redoute parfois, mais une chose est sûre : elle est devenue inéluctable. Rencontre avec une enseignante qui a le regard tourné vers l'avenir. I l suffit de poser les pieds dans la salle de classe de Chantal Larivière, EAO, au sein de l'édifice centenaire de l'école élémentaire publique Francojeunesse d'Ottawa, pour com- prendre aussitôt qu'on a affaire à une enseignante qui sort de l'ordinaire. Au centre de sa salle de classe de 2 e année, là où se trouveraient habituel- lement les pupitres des élèves, se situe plutôt un grand tapis, où l'on s'assoit en cercle. Il y a aussi une table de travail et quelques étagères garnies de crayons de couleur et de feuilles de papier. Une bibliothèque débordant de livres de même qu'une «table de provocation» sur laquelle des papillons se métamor- phosent paisiblement dans une volière complètent le tableau. Les pupitres, en petits groupes, sont installés en péri- phérie de la classe, le long de murs à la décoration épurée. Un milieu chaleureux À l'instar des monarques de la classe, voilà presque quatre ans que Chantal Larivière a complètement transformé son enseignement en adoptant l'approche par l'enquête. Partant de la prémisse que tous ses élèves sont d'un naturel curieux et qu'ils ont quelque chose à contribuer à l'apprentissage de leurs camarades, quelles que soient leurs forces, l'enseignante multiplie les occasions qui leur sont données d'explorer des sujets liés aux matières du programme et qui les passionnent. Des dinosaures à la neige fondue en passant par les camions et les animaux, améliorer l'apprentissage en éveillant les passions et la curiosité des élèves, et mesurer l'efficacité de ces stratégies sur le développement des connaissances liées aux attentes du curriculum de l'Ontario est au cœur de sa pédagogie.

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